Seitdem ich ein SMART-Board habe, gelingt mir das sinnentnehmende Erlesen eines Textes deutlich besser. Die spracharmen(z. B. hörgeschädigten) SchülerInnen können einen Text mit Hilfe von selbstgefertigten Zeichnungen "nachempfinden". Ich bereite das Grundkonstruktut des Textes mit einem Bild vor. Die SchülerInnen malen alles dazu, was sie aus dem Text entnehmen können. Danach werden die Zeichnungen strukturiert und der Text wird "nachgespielt" mit verschiedenen Szenen, die jeweils eine Notebook-Seite beanspruchen.
Bei Bedarf gebe ich gern eine Beispieldatei weiter.
Viele Grüße
